毕业工作、买房安身、结婚生子,传统“社会时钟”将年龄标好了刻度,裹挟着年轻人打卡式步步向前,脱轨或延迟都成为“非常规选择”。
复旦大学中文系教授梁永安提出“有条件的年轻人毕业后可以考虑啃几年老”的观点,引发广泛讨论。他认为,“啃老”并非不劳而获、消极躺平,而是重要的自我探索过程。年轻人毕业后无须急于工作,应当趁年轻挖掘兴趣、理解世界的多样性,体验不同生活方式,建立更宽广的人生观念。即使花两三年探索世界后没有很快得到太实际的回报,但还是拥有了不一样的过程,看过世界和生命的颜色,未尝不是一种“满载而归”。
在不少人看来,“啃老”一说推翻了传统社会时钟、打破传统代际模式,也颇有几分理想主义色彩:在诸多人努力追求确定性的时代,却强调保持“不确定性”的意义;在学历挤压、职业焦虑的现状下,毕业即工作并非唯一路径。
梁永安认为,置身于中国现代社会的城市化、中产化发展轨迹之下,年轻人积蓄精神力量、拓宽创造空间,将成为中国社会转型的重要动能。当下每一个青年的个体选择,终将汇集为河流的形状,成为社会潮涌奔流的方向。
关于“提倡有条件的大学生毕业之后啃几年老”,梁永安解释道,“啃老”并非指追求安逸、直接躺平、不劳而获,而是建议年轻人在大学刚刚毕业之后,先不着急直接投入工作。在找到理想工作之前,可以给自己两三年时间,慢下来探索自我、理解差异、认识世界,建立更宽广的人生观念,如此能帮助他们走得更远。
在他看来,一个年轻人如果按部就班地从毕业到就业,过程中会存在一定的“缺环”,也就是缺少自我探索阶段。没有走过世界,就没有能力理解世界的广泛和差异性,眼下虽然安稳,但后面会缺失竞争力和生长力。目前的现实情况是,大学生面临的就业形势严峻,学历挤压现象较为严重,年轻人选择的质量开始下降,人生的可能性更加逼仄。为了逃避“无业焦虑”,有时候会仓促地选择一份工作就起步。但如果将就选择不喜欢的工作,年轻人很容易在工作一段时间后,出现职业倦怠。
梁永安希望年轻人能够意识到,目前的工作选择空间只是被前一代人建构出来的,这个世界上除了既有的社会分工体系外,还有很多工作选择的“空白”。年轻人应该尽量避免受限于被规定好的狭窄劳动空间,而去探索更多未知的、富有活力的增长点。借鉴国外“gap year(间隔年)”的工作性旅行方式,前往跨文化、跨文明的空间里体会生命应该怎样过,再回头看就可能形成新的自我关照。这不仅是对年轻人个体的意义,还有对整个社会发展的长远意义。
关于“啃老”的适用边界,梁永安表示,“啃老”需要综合看家庭经济能力,以及青年人的未来规划意识、心理成熟度等。如果家庭的经济条件的确并不适合支持孩子自由探索,更迫切需要获得收入,那么“是否啃老”已经不只是经济问题,而涉及代际伦理问题、道德问题。这种情况下,他也会建议年轻人先找工作,在工作过程中开展自我探索。
从更广阔的中国社会发展过程中来看,当前的时代有两重不可避免的趋势,即更加深度的城市化和中产化。城市化将是必然趋势,尤其是当下的城市化发展且不再局限于大中型城市,而是向2800多个县城蔓延。县乡里大量原生的物质资源、非物质文化遗产,尚缺乏挖掘和转化。年轻人只有在大地上先走过、理解过、观察到,才能有所发现。
中产化意味着生活方式的转变,人的需求从衣食住行的需求向着更高的精神需求、文化需求、心理需求转变。现代社会的这两大转向里,蕴藏着青年人重新认识世界的契机、创造新生活的契机。如果青年只追求快速安稳、安身立命,过早将自己框住,丧失的可能是历史机遇。利用好天分与学识,把握创造性空间,是这一代人的历史使命,对社会、国家的未来发展也会有长远影响。
对于父母如何理解“啃老”这件事,梁永安认为,两代人代际之间观念难以调和是非常正常的事情。主要因为父母辈与年轻人的思维模式存在根本差异。上一代父母渴望平稳安定,很多父辈对子女的期待停留在“安身”上,希望让孩子早日获得稳定工作、买房结婚生活。当代年轻人的思维模式更偏向航海时代的思考方式,处在时代交替之中,年轻人需要出海探索未知,发掘创造力,实现自我的精神成长、建立对世界更广的理解。因此难免会有不理解和摩擦。父母应该扮演的角色,是作为一个很好的港口,用温暖目光看着孩子扬帆远航,但要随时准备好迎接他路上可能遇到的不顺利和波折风浪,帮助他疗伤安歇再出发。
有人认为“啃老”是逃避工作、延缓进入社会的借口,并指出工作也能帮助年轻人理解世界,无需“gap year”。对此,梁永安表示,工作对年轻人的成长是有意义的。但他建议年轻人不必那么着急地、迫于约定俗成而按部就班地走进工作环境。在进入工作岗位之前,可以给自己保留成长探索的时间和可能性,别轻易让自己步入将就的选择。
对于年轻人如何利用好这段时间、做哪些事情,梁永安建议,探索过程不单是要有知识与技术的磨炼,更重要的还是内在精神力量的成长。年轻人最需要的是才华、专业、勇气。不要轻易放弃寻找自己的才华点,深入了解一个地区、一种产业或者行业发展到什么水平。在探索体验的过程中,要有坚持的勇气,学会接受不符合自己价值观的一切,理解不赞成自己的人。年轻人要学会差异性生存,学会和很多不同的人在一起共生、创造更好的世界。
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